Когда- то в студенческие времена, моя подруга предложила мне купить цветные карточки ( карточки МЦВ), она так восхищалась глубиной этой методики. Но я не оценила ее восторга и убрала их в стол, совершенно не вникая в особенности их применения, где они пролежали в несколько лет ( я даже забыла что они у меня есть). И только сейчас, благодаря вашему курсу у меня сложилось понимание данной методики и появилось огромное желание применять ее в своей работе. Я очень рада что у меня изменилось отношение к диагностике личности. я хочу больше узнавать, обогащать свои знания, читать книги Людмилы, Николаевны, переслушивать и конспектировать ее лекции. Спасибо Вам огромное!!!

С тестами ДМО и ИТО я не была знакома раньше. А сейчас я просто восхищена этими методиками, на сколько просто, интересно и глубоко можно познать своих клиентов, после этих методик. Одна из главных особенностей методики ДМО-это возможность видеть особенности травматизации (невротизации) своего клиента и возможность обсуждать эти моменты , выстраивать новые конструктивные взгляды, ожидания, взамен старых деструктивных, мешающих клиенту в данный момент в достижении его целей. Это позволяет достигать устойчивых и долговременных результатов в разы быстрее обычного.

Огромное спасибо всем организаторам этого курса. Я рада что мое знакомство с диагностикой началось с Вашей обучающей программы. Обучаться у Людмилы Николаевны это большая честь для меня. Лекции Людмилы Николаевны, наполненные жизненным опытом и огромной практикой, раскрыли для меня диагностику с новой стороны, гораздо шире и объёмнее.

За месяц я так привыкла к голосу Людмилы Николаевны, что мне от души жаль будет лишаться этих объёмных проникновенных лекций. Спасибо большое команде института и Людмиле Николаевне за этот мозговой штурм.

Модуль «Целостная интерпретация в психодиагностике. Патопсихология» - безусловно, удачное объединение и квинтэссенция всего пройденного в предыдущих модулях. Немного фьюжена о методиках, которые не включены в курс, но задействованы в работе Института прикладной психологии. Не хватило патопсихологии по сферам психики при часто встречаемых расстройствах. Например, любопытно узнать точку зрения Людмилы Николаевны об особенностях психодиагностики при патоморфозе и коморбидности разных психических заболеваний, и их предвестниках. Полагаю, даже большое число HR-специалистов не располагают информацией о том что и как делать в ситуации, когда перед ними кандидат на руководящий пост со стёртыми признаками клинической картины. Поэтому, любопытны мысли профессора и хочется больше лекций по патопсихологическим рубрикам и их привязке к психиатрии. В целом, это никак не умоляет качества и объёма изложенного материала за весь курс. Желаю каждому специалисту-психодиагносту окупить его в первый же месяц за счёт внедрения в практику комплекса методик со знаком качества. Очень помогли практикумы, которые пересмотрел в удобное время по несколько раз. В этом преимущество онлайн-образования. Из недостатков - сниженный нетвокинг. Ни один чат, даже с дополненной реальностью, никак не компенсирует отсутствие живого общения. Например, не могу назвать ни одного не знакомого до курса имени и сказать - что он(а) делает и что можем сделать вместе. В этом смысле, ZOOM-коммуникация заполняет пробелы видео-картинкой и возможностью каждого участника сказать что-то вслух, задать вопрос через микрофон, и, как следствие - создать комьюнити адекватных специалистов.

Желаю развития, процветания, долгих лет творчества и притока пытливых студентов молодого возраста. Против формализма и за искренность обучения.

Модуль «Невербальные методики» был знаком 50/50, поскольку с 2007-го ежедневно использовал «Методику цветовых выборов» в интерпретации Л.Н. Собчик + интерпретации В.Л. Луцик. Но, очень скептически отношусь к деятельности названных учеников Л. Сонди - В. Джоса и других (напоминает тоталитарный неокульт). Сам Джос называет себя господином и живой реинкарнацией Сонди. А с этим лучше ко мне не подходить, как пытались однажды активно сделать «ученики учеников». Однако, ракурс интерпретаций и результатов Людмилы Николаевны просто «вскрыли меня» на примере первого же тестирования по «Методике портретных выборов». На то она и невербальная. Всё так, в общем. Хотя, казалось бы, просто выбирал наименее неприятные портреты из неприятных. Что-то в них есть. Неуловимое и обходящее защитные механизмы. Благодарю за опыт компьютерного тестирования и искренность! Осмысливаю и, вероятно, буду применять в корпоративном и креативном кластерах.

Модуль «Вербальные тесты» наполнил уверенностью за счёт собранных методик в готовую батарею тестов. То есть, психологи, часто озадаченные т.н.з. «пограничными личностями» и донозологическими их проявлениями, могут быть довольны. Всё уже сделано до современных психологов, за них и ДЛЯ НИХ. Всё, что связано с контекстом «человек-человек» и искренними ответами на вопросы, чтобы узнать себя как можно лучше, - уже ЗДЕСЬ. «Индивидуально типологический опросник» наиболее мне симпатичен за счёт своей полифункциональности. В компьютерной версии есть несколько векторов обработки. Теперь первая диагностическая консультация и психотерапия стали увлекательнее. Причём, предоставленные пациентам / клиентам результаты уже обладают корректирующим действием. Люди говорят спасибо и готовы работать над своими проблемами с верой, что им помогут больше, чем другие специалисты. Потому, что никто в их анамнезе так подробно и понятно не объяснял «из чего они состоят». В целом, методики «Диагностика межличностных отношений» и «ЛИК-190» прекрасно дополняют диагностику внутрисемейных отношений и отношений на работе. И, в свою очередь, легко накладываются на результаты «Индивидуально-типологического опросника». Это такая благодатная почва для развития мышления специалиста. Море неисчерпаемое. При этом, интерпретации не абстракты, точные и конкретные. Однако, нуждаются в проверке глубинными автобиографическими интервью. Писать на потоке могу долго. Но, однозначно, низкий вам поклон за вклад в развитие стиля моего мышления и опосредованную помощь клиентам.

Очень приятно, что пригласили на курс «Искусство психодиагностики». Значимое событие, поскольку приятно узнать главные мишени методик и их интерпретации из уст носителя профессионального языка / разработчика. Модуль, посвящённый «СМИЛ» однозначно полезен за счёт подробнейшего описания каждой шкалы по 4-м опциям: эмоциональный фон, мотивация, когнитивный и поведенческие стили. Они красиво соединяются с полученным опытом клинической неврозологии, нормальной и дифференциальной психологии, психодиагностики в широком её понимании - диагностики психического как такового. Не возникло ни малейшего диссонанса. Не противоречит классике психиатрии и психологии, а также современным их достижениям. Всё, что услышал восхищает практичностью. В университете не посчастливилось познакомится глубоко с методикой «СМИЛ», а на стажировке в психиатрии мы больше опирались на наглядные примеры пациентов. Многое пришлось добирать самому «по осколкам» в разных источниках. Рад, что наконец удалось восполнить дефицит в мышлении, опираясь на интерпретации шкал по Л.Н. Собчик. Полагаю, каждый первый специалист из области психического здоровья почерпнёт много ответов именно из этого модуля.